为推进我院大学生创新创业教育改革，弘扬创新创业文化，展示创新成果，促进创新创业交流，宣传创新创业典型，进一步培养和提高学生的创新创业意识与能力，在南京工程学院2021年大学生创新创业教育成果展开展之际，我院计划于2021年10月13-11月20日，组织开展4场科创竞赛宣讲系列讲座，面向科创竞赛开展过程中可能存在的政策、资助、方法等问题，开展宣讲、解读、科普、提高。

活动对象：

经管院21级新生、全校20级、19级对管理类学科竞赛感兴趣的学生；

活动地点：待定

活动安排：

二、活动内容

（一）学科竞赛篇

------全球品牌策划大赛宣讲

主讲人介绍：

沈建红，女，教授，高级经济师，长期从事市场营销教学和研究。曾获江苏省教育教学成果一等奖，江苏省教育教学成果二等奖，南京工程学院教学成果一等奖，主编《创新创业营销》获江苏省重点教材，主持《市场营销学》获江苏省首批一流本科课程，主要参与《管理学》获国家级首批一流本科课程，主持和参与省级及以上科学和教育研究课题10余项，公开发表论文30余篇。2018年以来连续三年指导学生获“江苏省大学生实践创新训练计划项目”立项并结题，指导学生获全国高校商业精英挑战赛——品牌策划竞赛一等奖2次、二等奖2次，指导学生获全国大学生“互联网+” 创新大赛暨第五届“发现杯”全国互联网软件设计大赛全国三等奖，获2016年、2020年校大学生科技创新活动优秀指导教师。

张弘（1975.07-）,南京工程学院经济与管理学院工商管理系教师，副教授，南京大学城市社会学硕士，研究方向包括：文化创意产业、品牌战略与品牌运营等。主持江苏省哲学社会科学项目1项，参与国家社会科学基金项目1项，于2019-2021年期间，指导学生参加全国

高校商业精英挑战赛品牌策划竞赛暨（新加坡）全球品牌策划大赛中国区选拔赛，荣获五次一等奖。

（二）政策宣讲篇

------大学生如何做科创：政策分析与经验分享

主讲人介绍：

徐浩（1989.02-）,南京工程学院经济与管理学管理工程系教师，经济与管理学院院长助理，副教授，南京大学情报学博士，图书情报与档案管理在站博士后，研究方向主要包括：智能信息处理与检索、数据挖掘及可视化、大学生创新创业管理等。目前于《数据分析与知

识发现》、《情报杂志》、《图书与情报》等期刊发表中文学术论文14篇、SCI检索论文1篇、EI会议论文2篇、参编著作2部、第一作者申请并获批软件著作权2项。主持江苏省哲学社会科学项目、江苏省社科联项目等纵向课题6项，主要参与国家社会科学基金重大项目2项，国家社会科学面上项目1项。2019年指导《“‘追梦人’的逐梦路：探寻大学生创客群体的发展之道”》挑战杯项目，获得第十六届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛全国一等奖暨江苏省选拔赛特等奖，近年来.指导挑战杯培育项目1项（经费：2万）、江苏省大学生创新训练项目2项（经费总额3万），挑战杯一般项目6项，累计指导学生发表中文学术论文8篇，申请并获批软件著作权1项。

（三）学科交叉篇

------“管工融合”的大学生科创开展策略

主讲人介绍：

胡世翔，男，博士，副教授，经管院管理工程系工程造价专业。目前研究方向为建筑信息化及BIM应用、装配式建筑成本优化、桥梁结构计算及养护管理，主持了江苏省高等学校自然科学研究面上项目、江苏省高校哲学社会科学研究项目、教育部产学合作协同育人项目等科研和教改项目。

指导大学生创新创业训练项目多项，其中省级重点项目2项、校级大学生科技创新基金“挑战杯”支撑项目1项、校级科创多项；指导学生参加全国学科竞赛并获奖多项；曾获得校优秀班主任、大学生科技创新活动优秀指导教师、 校级毕业设计（论文）优秀指导教师等荣誉称号。

（四）研究方法篇

------科创竞赛研究方法介绍：数据分析与数据可视化

主讲人介绍：

朱振涛，南京大学管理科学与工程专业博士，副教授，经 济 与 管 理 学 院 商 务 智 能 研 究 院 常 务 负 责 人 ， 在《Chinese Physics B》、《系统工程理论与实践》、《管理科学》等刊物发表论文20余篇，参与结题国家自然科学基金项目3项，参与结题省级科研基金2项，主持结题省教育厅高校社科项目1项。近3年负责经管院与狗熊会暑期数据科学在线实习联合培养项目。目前的研究方向为商务数据分析与低碳经济。

张富春，男，信管191班学生，曾获一等奖两次、三等奖学金两次、国家励志奖学金、院优秀学生干部和院三好学生。曾参与互联网＋竞赛获得校级三等奖，暑期狗熊会数据科学在线实训“风控评分模型”优秀学员。

三、学分奖励

1.PU口袋校园：参与10.28日两场讲座并成功签到签退，获2分参与11.3日并成功签到签退，获2分

2.创新学分：

参与10.28日两场讲座并且签到通过审核，获0.5分参与11.3日一场讲座并且签到通过审核，获0.5分

注：两类学分皆可累计