为进一步加强廉洁文化建设，积极推动党纪学习教育与教风、学风进一步融合，营造“风清气正”“清清爽爽”的教学、学习氛围。10月23日，商学院与管理工程学院联合开展“传承优良家风，共筑廉洁校园”廉洁教育主题党日活动。优秀校友、注会091012班毕业生、黄山供电公司总会计师朱仲友，学院关工委副主任李秀真老师应邀参加活动。共学先贤领袖廉洁观。廉洁是中华民族的传统美德，学习家风廉洁故事，能够把廉洁文化“润物细无声...
10月16日下午14:30，商学院与管理工程学院在经管A303会议室召开“高层次项目申报经验分享会”。学院高度重视教师科研能力提升，邀请本年度获批教育部人文社会科学面上项目和思政项目的徐凤和洪江涛老师做申报经验分享和交流。分享会上，首先由刘颖院长描绘了学科发展的愿景，公布了本次分享会的议程，并鼓励老师们基于自身的学科基础与研究专长积极申报各类高层次项目。随后，徐凤和洪江涛老师就项目成功申报经验分别进行了详细...
辉煌璀璨七十五，盛世华章耀神州，砥砺奋进新时代，同心共筑中国梦。为庆祝新中国75周年华诞，进一步激励党员干部坚定理想信念，提高思想觉悟，践行初心使命，10月9日下午，财会师生党支部联合开展“喜迎国庆感党恩 履职担当践初心”庆祝中华人民共和国成立75周年系列主题党日。专题党课，践行初心。财会学生党支部书记王晓晔带领支部成员认真学习了习近平总书记关于党纪学习教育的重要指示精神，深刻理解了将党纪教育成果持续...
10月9日下午，一场别开生面的优秀校友经验分享会在经管楼A107举办由商学院、管理工程学院联合举办的第二届“苏青杯”营销实战大赛同时拉开帷幕。两院主要负责人，优秀校友、共青团江苏省委副书记（兼职）、南京苏青科技集团董事长刘伯敏，学工办教师及各年级参赛学生参加活动。活动伊始，商学院党委书记张文莉为大赛致开幕辞。她表示，商学院和管理工程学院一直高度重视学生创新能力提升与创业指导工作，并积极组织动员在校学生...
红色故事分享、志愿服务进社区、三行情诗征集、书法绘画创作……近日，在全校师生共迎中华人民共和国成立75周年之际，商学院、管理工程学院组织开展了“共庆华诞，同筑未来”系列活动，引导广大师生进一步坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，为学院以及学校各项事业的高质量发展贡献力量。红色故事，共庆华章。为弘扬爱国主义精神，从红色故事中汲取智慧和力量，商学院和管理工程学院联合举办了主题为“薪火相传，共庆华诞”红色...
9月12日上午，我院在经管楼A107会议室召开全体教职工大会，宣布干部任免决定，开展干部换届民主推荐工作，并宣布“关于调整教育教学单位机构设置”的文件内容。校党委常委、副校长陆华良，校党委常委、组织部部长、统战部部长聂邦军，校纪委副书记欧涛，学院班子成员出席会议。学院全体教职工参加会议。根据《关于印发南京工程学院内设机构设置方案的通知》（南工党〔2024〕71号）文件要求，经济与管理学院拆分为商学院和管理工...
“一朝沐杏雨，一生念师恩”。为庆祝全国第四十个教师节，在教师节来临之际，经济与管理学院举办了一系列丰富多彩的感恩活动，师生共同度过了一个温馨、难忘的节日。纸短情长，师生心语绳间漾为感谢老师们的辛勤耕耘与奉献，营造敬师爱生、和乐融融的温馨氛围。经济与管理学院从9月8日新生报到当天起，就搭建了主题为“教泽润心，育智励行”的互动背景，邀请老师、学生和新生家长在明信片上写下对老师的真挚祝福，记录师生彼此...
天高云阔，丹桂飘香。2024年9月8日，南京工程学院迎来了2024级新生报到。经济与管理学院开展了丰富多彩的迎新活动，积极引导新生有序完成报到。新生接待篇——精心筹划，关怀备至为高效开展新生报到工作，合理规划新生报到流程，学院在新生宿舍、体育馆、学院大厅分别设有接待服务站和迎新工作点。在宿舍站点，师生以饱满的热情投入到新生接待中，大家用细致服务保证了进校第一站工作的有序进行。在体育馆新生报到处，为营造轻...
日前，由中国国际贸易促进委员会商业行业委员会和中国国际商会主办的第十六届全国商科教师教育实践教学大赛在黑龙江哈尔滨落下帷幕，经济与管理学院4支团队获得一个国家级一等奖、三个国家级二等奖的好成绩。此项比赛是学校认定的国家级c类教学竞赛，历时 8 个月，吸引了来自全国 28 个省、市、自治区 286 所高校、 企业和机关单位，共 867 件作品报名参赛。比赛要求提交的设计与内容充分体现产学结合和校企合作的应用型人才培...
9月2日，2024年秋季学期开学第一天，学院全体领导班子成员走进课堂，调研新学期课堂教学情况。他们走访了不同年级、不同专业的课堂，通过旁听课堂、与师生交流等方式了解新学期开学师生的教学状态和学习氛围。巡视过程中，他们还重点关注了课堂纪律和教学秩序。要求老师们加强监管课堂纪律，确保每一堂课的抬头率，让学生真正能从课堂上学有所获。课后，听课领导与师生进行亲切交流，及时了解老师和学生的工作、学习情况，并对...
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